长沙环境保护职业技术学院章程

（2023年修订）

序  言

长沙环境保护职业技术学院前身是1979年成立的湖南省环境保护技术学校，先后更名为“湖南省环境保护学校”“城乡建设环境保护部湖南环境保护学校”“国家环境保护局长沙环境保护学校”“国家环境保护总局长沙环境保护学校”，2002年升格为长沙环境保护职业技术学院，是全国第一所环保类公办全日制普通高等学院。

建校以来，几代环保人艰苦奋斗，励精图治，学校不断发展壮大，各项事业取得重大进步，为全国的生态文明建设培养了一大批扎根基层、致力生态环境保护的高素质技术技能人才，为我国的环境保护事业和人民生活品质提升创造了大量实用成果。

学校坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校”的办学理念，秉承“物我同舟、天人共泰”校训，突出“技术服务社会，实践融入教学”的办学特色，立足湖南、辐射全国，依托行业、对接产业，工学结合，以“提质培优”为抓手，推进“双高计划”建设，致力将学校建成务实高效廉洁，办学定位准确，专业特色鲜明，行业优势明显，内部质量保证体系健全，人才培养成效显著，科研成果应用广泛，社会服务能力显著增强，综合办学实力全省一流，国内具有领先地位的生态环境领域专业院校。

第一章   总  则

第一条 为促进依法自主办学，规范学校管理，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，结合学校实际，制定本章程。

第二条 学校名称为长沙环境保护职业技术学院，简称为“长沙环保职院”；

英文名称：Changsha Environmental Protection Vocational College；

学校域名：www.hbcollege.com.cn。

第三条 学校住所为湖南省长沙市雨花区井湾路889号（主校区），另有跳马校区、昭山校区。

学校经举办者批准可视需要设立和调整校区及校址。

第四条 学校由湖南省人民政府举办，生态环境部和湖南省人民政府共建；归口湖南省教育厅管理。

第五条 学校举办者依法核准本章程，任免学校负责人，对学校执行国家法律法规和经费资产管理情况进行指导和监督；为学校提供办学资源，确保经费投入，尊重和保障学校的独立事业单位法人地位和办学自主权，保障学校事务不受校外任何组织、机构和人员的非法干涉。

第六条 学校是非营利性事业单位，具有独立法人资格，依法享有办学自主权。

校长是学校法定代表人。

第七条 学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第八条 学校实行中国共产党长沙环境保护职业技术学院委员会（以下简称学校党委）领导下的校长负责制，坚持教授治学、民主管理，坚持依法治校，尊重学术自由，依法接受监督。

学校实行校院两级管理体制。

第九条 学校坚持依法治校，建立健全各项规章制度，实行法律顾问制度。

第十条 学校实行党务公开、校务公开和信息公开制度，依法接受举办者、上级主管部门、本校师生员工和社会公众的监督。

第二章  职能和任务

第十一条 学校以立德树人为根本任务，积极开展人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新和国际交流合作活动。

第十二条 学校坚持以人为本的教育理念，全面实施素质教育，培养具有人文关怀、社会责任、创新能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。

第十三条 学校根据生态环保行业和社会经济发展要求，结合学校实际，依法自主设置和调整专业，优化专业结构，合理确定办学规模。

学校现有专业以资源环境与安全大类和土木建筑大类专业为主，做强做优环境监测与管理、生态环境工程一流特色专业群，优化生态遥感与环境修复、环境设计、现代商务技术服务等专业群；逐步建设绿色低碳技术、生态保护技术、智能环保装备技术专业，协调水净化与安全技术、食品检验检测技术、食品质量与安全、安全技术与管理等专业同步发展。

第十四条 学校以全日制高职专科学历教育为主，兼顾非全日制学历教育和非学历教育，积极发展全日制高职本科学历教育。学历教育与非学历教育、全日制教育与非全日制教育协调发展。

第十五条 学校发挥专业特色和人才培养优势，充分利用国家级专业技术人员继续教育基地、生态环境部“全国环保干部培训基地”平台，为生态环境主管部门、企事业单位提供行业培训与继续教育，提升在职人员素质，服务地方和企事业单位的发展。

第十六条 学校依据行业企业人才需求、学生职业发展需求以及学校的办学能力，编制招生计划，调节专业招生比例，按照公开、公平、公正、择优的原则录取学生。

第十七条 学校坚持育人为本，德育为先，能力为重，全面发展，有计划地组织实施教育教学活动，不断深化教育教学改革，建立健全教育教学质量监控与评价体系，保障人才培养质量，定期发布学校人才培养质量年度报告。

第十八条 学校积极开展教研教改、科学研究、技术开发，加强科研基地建设，建立与行业、企业合作的科技协同创新机制，通过技术开发、技术推广，实现知识创新、技术创新和成果转化，促进专业建设、人才培养和科技进步，提升学校的科技创新能力和社会影响力。

第十九条 学校积极开展社会服务工作，推进政、产、学、研结合，充分发挥智库作用，为环境公益社会服务、环境咨询服务、环保行业技术升级、新产品研发等提供技术、人才和智力支持。

第二十条 学校积极开展国际国内合作交流，开展中外合作办学、科学研究与技术开发合作。

第二十一条 学校坚持中国特色社会主义文化发展道路，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神和爱国精神，建设体现社会主义核心价值观、体现时代特征和学校特色的大学文化，以大学文化引领人才培养、科学研究和社会服务及文化传承创新，促进师生全面发展。

第三章  教职工

第二十二条 学校教职工包括教师、其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等。

教师是学校办学的主体。

第二十三条 学校教职工享有下列权利：

（一）依法从事教育教学活动，开展人才培养、科学研究、社会服务、学校管理和保障服务，按规定和工作职责使用学校的公共资源；

（二）依照法律、法规、规章、学校制度规定和聘用合同约定，享受薪酬、医疗、休假、保险等待遇；

（三）在德、能、勤、绩、廉等方面获得公正评价；

（四）知悉学校改革、建设和发展以及关系切身利益的重大决定和重要事项，参与民主管理和监督，对学校工作提出意见和建议；

（五）依据相关规定和聘用合同约定合理流动；

（六）就聘用、薪酬、纪律处理或处分等事项依法依规申请复核或提出申诉；

（七）法律法规和学校规章及聘用合同约定的其他权利。

第二十四条 学校教职工依法履行下列义务：

（一）爱国守法，坚定正确政治方向，依法履行职责，忠于职守，爱岗敬业，恪守职业道德，坚持学术诚信；

（二）为人师表、行为世范，尊重学生、关爱学生，促进学生德智体美劳全面发展；

（三）热爱学校，遵守学校规章制度，珍惜学校声誉，维护学校利益；

（四）法律法规和学校规章及聘用合同约定的其他义务。

第二十五条 学校根据上级规定并结合事业发展需要，合理确定教职工总量和各单位（部门）编制，并根据实际需要合理设置各类教职工的岗位职数和相应比例。

第二十六条 学校对教职员工实行下列�