为深耕生态环境专业内涵建设，破解职教本科申报建设、课程体系重构、产教融合提质增效等发展难题，搭建校际互助、资源共享、优势互补的交流平台。5月22日下午，广东轻工职业技术大学生态环境学院院长黄华枝、副院长张堃及专业带头人曾佑炜、冯新一行四人莅临我院开展专项调研交流。环境资源学院院长杨利平、副院长胡肖容，环境监测学院副院长杨健，环境资源学院各教研室主任、党政办主任参加座谈。双方围绕专业转型升级、人才培养模式改革、新专业申报培育等重点工作，展开深度研讨与经验分享。

座谈期间，双方紧扣现代职业教育发展大势与生态环保产业发展需求，聚焦生态环境类专业高质量发展主线，直面专业建设痛点难点，互鉴办学治教先进经验，共探专业提质增效、创新发展的有效路径。

聚焦专业提质，赋能本科建设。双方围绕职教本科专业建设深入研讨，杨利平介绍了生态环境修复技术专业人才培养方案优化进展，就本科办学定位、育人体系构建、特色凝练等方面对标学习、借鉴先进经验，夯实专业升本建设基础。双方紧扣本科建设痛点，对标职教人才培养标准，进一步明确本科层次技能人才培养定位与举措。

立足特色优势，推动转型创新。双方一致认为，要依托生态环保专业特色，坚持“以优带新、以强促弱”原则，以骨干优势专业引领同类专业协同发展，完善专业布局、拓展就业赛道。同时明晰生态环境修复技术专业定位与发展规划，通过汇聚行业专家智慧，持续优化人才培养体系，精准匹配产业岗位需求。

紧扣产业前沿，优化课程体系。双方结合生态环保技术革新与岗位升级趋势，共研课程改革路径。严格对标国家专业教学标准，融合区域产业特色与办学优势，动态更新课程内容、完善课程架构。面向本科育人要求，融入生态调查、环境评估、智慧生态治理等前沿方向及行业新技术、新工艺、新规范，搭建“理论筑基、实训赋能、实战提质”一体化课程育人体系，全面增强人才培养的专业性、适配性与前瞻性。

针对产教融合发展瓶颈，双方坦诚交流办学过程中遇到的现实难题，共同研讨破解思路与落地举措。深入剖析师资队伍建设、招生培养、就业输出、产业对接等环节存在的短板，积极探索师资共育、校企共建、产业共融的长效发展机制，为破解产教融合“最后一公里”难题凝聚共识。

此次校际专项调研交流，精准聚焦生态环境修复专业建设核心痛点与发展重点，有效畅通了校际经验互通、资源共享、优势互补的合作渠道，为双方建立长效交流机制、推进专业内涵建设、精准培育高素质人才奠定了坚实基础。下一步，我院将充分吸收借鉴本次交流成果，对标职教本科建设标准、紧跟生态产业发展趋势，持续优化专业布局、迭代课程体系、深化产教融合、破解发展瓶颈，以校际合作长效化、专业发展内涵化、人才培养精准化为抓手，全面提升生态环境类专业办学质量与人才培养水平，为区域生态环保事业和绿色低碳产业高质量发展输送更多高素质技术技能人才。

（文、图：熊慧 一审：胡肖容 二审：刘国锋 三审：张理）